A reality check on a medical college faculty’s perceptions: An insight into medical educators feelings on learning-teaching activity:The gap between theory and practise
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Ein fesselnder Blick hinter die Kulissen medikamentöser Lehrstätten, der zeigt, wie Dozenten ihre eigenen Gefühle mit dem Spannungsfeld von Theorie und Praxis verknüpfen und welche Chancen sich daraus für innovatives Unterrichten ergeben.