Bridging Educational Leadership Curriculum Theory and Didaktik
Ein innovatives Buch verbindet Führung in der Schule, Lehrplanentwicklung und didaktisches Handeln mit einer kritischen, nicht‑affirmativen Theorie, die neue Wege für Reflexion und Praxis eröffnet.
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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education (Educational Governance Research, Band 5)
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19-08-2026 11:46:29
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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik
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19-08-2026 16:49:18
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