Bridging Educational Leadership Curriculum Theory and Didaktik
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Ein innovatives Buch verbindet Führung in der Schule, Lehrplanentwicklung und didaktisches Handeln mit einer kritischen, nicht‑affirmativen Theorie, die neue Wege für Reflexion und Praxis eröffnet.
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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education (Educational Governance Research, Band 5)
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12-06-2026 06:00:54
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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik
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