Comment enseigner et apprendre chimie par l’argumentation ?: Réflexions pour la formation des enseignants (Omn.Univ.Europ.)

Entdecke eine innovative Herangehensweise an Chemieunterricht: das Buch verbindet theoretische Argumentationsmodelle mit praxisnahen Übungen, um Lernprozesse zu vertiefen und Lehrkräfte zum reflektierten Handeln anzuregen.

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