Developing Effective Policies for HIV/AIDS Education practice in Sub Saharan Africa: The Case of Urban Schools of Malawi: A synergy of pupils needs, policies and practice

Ein praxisorientiertes Werk, das Lehrkräfte und Schulverwaltungen in Malawi zeigt, wie HIV‑Aufklärung an die konkreten Bedürfnisse der Schüler*innen angepasst werden kann, um nachhaltige Lernumgebungen zu fördern.

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