Ein praxisorientiertes Buch, das Lehrkräfte in der Fremdsprachenbildung mit konkreten Strategien für Schüler*innen mit Legasthenie und sonderpädagogischem Förderbedarf versorgt. Durch eine wegweisende Aktionsforschung werden differenzierte Unterrichtsmethoden vorgestellt, die Chancengleichheit fördern und inklusive Lernumgebungen nachhaltig verbessern.