Evaluation of Student Teachers’ Conception, Practice & Challenges of AR: The Case of Student Teachers in the School of Foreign Language Studies of Haramaya University, Ethiopia
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Dieses Buch untersucht die Sichtweisen, Anwendungsstrategien und Hindernisse von Studierendenlehrkräften der Fremdsprachenfakultät an der Haramaya University beim Einsatz von Augmented Reality in ihrem Unterricht.