EXAMENS INTERNATIONAUX STANDARDISÉS DE LANGUE: Quels rôles jouent les représentations et les théories naïves des compétences en langues étrangères dans cette pratique?
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Ein analytisches Buch beleuchtet, wie Vorstellungen über Fremdsprachenerwerb und vereinfachte Kompetenzmodelle die Konzeption internationaler Sprachprüfungen formen und deren Praxis beeinflussen.