Factors Shaping Pre-Service Teacher Identities in an HIV/AIDS Context: Key Considerations for Teachers In-Training and Teacher-Training Programs
Ergründet die Entstehung der Lehridentität von Auszubildenden im HIV/AIDS‑Umfeld, beleuchtet dabei individuelle Lebensgeschichten, gesellschaftliche Normen und didaktische Selbstreflexion für ein bewussteres Unterrichtsverständnis.
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Factors Shaping Pre-Service Teacher Identities in an HIV/AIDS Context: Key Considerations for Teachers In-Training and Teacher-Training Programs
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17-07-2026 16:39:50
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Factors Shaping Pre-Service Teacher Identities in an HIV/AIDS Context, Fachbücher
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16-07-2026 04:22:08
