Geschichte denken
Entwickelt für die Sekundarstufe I bietet dieses Buch innovative Ansätze, wie Spielfilme als Lernmittel eingesetzt werden können, um Schüler*innen aktiv mit historischen Fragen und politischer Bildung zu konfrontieren und deren kritisches Denken zu fördern.
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Geschichte denken: Zum Umgang mit Geschichte und Vergangenheit von Schüler/innen der Sekundarstufe I am Beispiel Spielfilm. Empirische Befunde – - Sozialkunde - Politische Bildung
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07-08-2026 17:54:02
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