Gute Gründe geben: Ein sprechwissenschaftliches Modell argumentativer Kompetenz und seine didaktischen und methodischen Implikationen

Dieses Werk präsentiert ein innovatives Modell der argumentativen Kompetenz, das Sprachwissenschaft mit didaktischer Praxis verbindet und Lehrende anleitet, überzeugende Argumentationsstrategien gezielt zu fördern.

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