Handlungskrise Schulreform: Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt
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Handlungskrise Schulreform: Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt (Studien zur Schul- und Bildungsforschung, 25, Band 25)
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07-09-2026 06:00:18
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