Von der Jugendgewalt über die Individualisierung zur Selbstbestimmung der Protestjugend: Zur Konstruktion negativer Jugendimages, ihre Dekonstruktion und Konsequenzen für das Lehrerhandeln

Erkundet die Transformation von Jugendgewalt zur selbstbestimmten Protestbewegung, analysiert die Entstehung und Auflösung negativer Jugendbilder und liefert praxisnahe Impulse für Lehrkräfte, um inklusivere Bildungswege zu gestalten.

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