Kontrolle und Selbstkontrolle: Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen
Erforscht die ambivalente Rolle von E‑Portfolios in Bildung: das Buch zeigt, wie digitale Selbstdokumentation Lernende sowohl überwachen als auch selbst steuern lässt und dabei neue Chancen sowie Risiken offenbart.
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Kontrolle und Selbstkontrolle: Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen (Medienbildung und Gesellschaft)
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20-07-2026 15:55:35
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