La géographie et ses contextes dans le projet interdisciplinaire: Le tournant interthématique des années 2000 et la place de la géographie dans le cadre du système éducatif grec (Omn.Univ.Europ.)
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Ein analytischer Leitfaden, der die Wechselwirkung zwischen geographischem Denken und dem griechischen Schulsystem der frühen 2000er Jahre untersucht, wobei interdisziplinäre Ansätze und curricularer Wandel im Fokus stehen.