Las prácticas educativas en los contextos de la ruralidad: Representaciones sociales acerca del conocimiento escolarizado según docentes responsables de plurigrado
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Ein tiefgreifendes Werk, das die Sichtweisen von Lehrkräften in ländlichen Regionen auf schulisches Wissen untersucht; qualitative Analysen zeigen, wie lokale Traditionen und moderne Didaktik miteinander verschmelzen.