Learning to be Korean through language

Ein interdisziplinärer Blick auf Identität: Das Werk verfolgt drei koreanisch-amerikanische Kinder durch die Sprachpraxis in der Heimatsprachschule und im heimischen Alltag, beleuchtet dabei, wie ihre sprachlichen Entscheidungen ihr Selbstverständnis formen und gleichzeitig kulturelle Narrative neu interpretieren.

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