L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie: Le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires?

Ein wissenschaftliches Werk beleuchtet, wie die Mehrdeutigkeit englischer Fachdokumente das Verständnis in Geschichte und Geographie erschwert, und schlägt innovative Lehransätze vor, um Klarheit zu fördern.

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