Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und ... des Mathematikunterrichts, Band 28)
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Dieses Werk untersucht, wie kooperativ-strukturiertes Lernen das klassische Zählen in der Grundschule überholt; es liefert konkrete Unterrichtsmodelle und evidenzbasierte Methoden für einen nachhaltigen Mathematikunterricht.