"Miss, Do We Really Have to Pass This Class?": Current Discourses in the Middle School Students' Foreign Language Classroom

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Ergründe aus einer neuen Perspektive, wie Mittelstufenschüler im Fremdsprachenunterricht ihre Lernmotivation formen, Prüfungsangst erleben und gleichzeitig die sozialen Diskurse ihrer Klassenräume gestalten.

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