Narrative Kompetenz im bilingualen Geschichtsunterricht: Didaktische Ansätze zur Förderung der schriftlichen Diskursfähigkeit
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Entdeckt neue didaktische Konzepte für den bilingualen Geschichtsunterricht, die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, komplexe historische Erzählungen in beiden Sprachen zu verfassen und kritisch zu reflektieren.
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Narrative Kompetenz im bilingualen Geschichtsunterricht: Didaktische Ansätze zur Förderung der schriftlichen Diskursfähigkeit (Kolloquium Fremdsprachenunterricht)
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16-05-2026 20:37:10
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