Programmatik und Praxis der Schulentwicklung: Rekonstruktionen zu einem konstitutiven Spannungsverhältnis

In diesem Buch werden die Grundlagen der Schulentwicklung neu interpretiert, indem historische Theorien mit aktuellen Praxisbeispielen verknüpft werden; es zeigt, wie Lehrpläne und organisatorische Strukturen in einem dynamischen Spannungsfeld zusammenwirken.

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