SELF-QUESTIONING STRATEGIES FOR SOLVING WORD PROBLEMS IN MATHEMATICS: Theoretical Framework for the Continuum of Metacognitive Skills Acquisition

Dieses Buch zeigt, wie gezielte Selbstfragen das Lösen von mathematischen Textaufgaben erleichtern; es verbindet theoretische Modelle mit praxisnahen Übungen und fördert die Entwicklung metakognitiver Kompetenzen bei Lernenden.

Teilen: