Social Technical Integration Framework on ICT Readiness in Education: Primary Schools in Bungoma County, Kenya

Ein analytischer Leitfaden, der die digitale Transformation von Grundschulen im Bungoma County untersucht; er beleuchtet technologische Ausstattung, soziale Akzeptanz und strategische Maßnahmen für eine nachhaltige ICT‑Integration in den Unterricht.

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