Teachers' efficacy in the implementation of inclusive education: The case study of public and private schools in Kiambu County, Kenya
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Das Werk beleuchtet die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften in Kiambu County bei inklusiver Bildung, vergleicht öffentliche und private Schulen, identifiziert Barrieren und Erfolgsstrategien für ein integratives Lernumfeld.