Teachers' performance Appraisal Practice and Problems: The case of the selected Secondary schools of North Shoa Zone, Oromia Reginal State, Ethiopia
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Dieses Werk analysiert die Praxis der Lehrkräftebewertung in Nord-Shoa-Zonen-Schulen und zeigt, wie Bewertungskriterien, Schulmanagement und lokale Kultur die Ergebnisse formen.