Die verkörperte Kognitionshypothese. Ist die Sprachbildung mit dem sensorischen und mit dem motorischen System des menschlichen Körpers verbunden?
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Ergründe in diesem Werk, wie Sprache durch sensorische Wahrnehmung und motorische Aktivität geformt wird; theoretische Modelle verbinden kognitive Prozesse mit körperlicher Erfahrung und liefern neue Erkenntnisse über die verankerte Sprachbildung.