Voices From a Community College Developmental Writing Classroom:: Seeking the Role of Teacher Knowledge and its Impact upon Student Perceptions of Authority over Academic Performance
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Ein einfühlsamer Einblick in die Dynamik zwischen Lehrkraftwissen und Studierendenwahrnehmung von Autorität im Schreibunterricht an Community Colleges, der neue Perspektiven für Lehrende eröffnet.